閱讀是孩子成長(zhǎng)路上的“隱形翅膀”，能柔潤(rùn)想維、豐富抒發(fā)，還能幫他們翻開(kāi)看寰宇的大門(mén)。但好多家長(zhǎng)明明可愛(ài)閱讀，卻總遭受勤勞：選的書(shū)孩子不愛(ài)讀，陪著讀造成監(jiān)督打卡，孩子讀了就忘充公貨……其實(shí)，小學(xué)整本書(shū)閱讀有章可循，從選對(duì)書(shū)到陪對(duì)讀，再到破解常見(jiàn)困惑，掌持科學(xué)又好懂的重要，就能讓閱讀從“任務(wù)”造成孩子的“樂(lè)趣”。

本期節(jié)目將拆解家長(zhǎng)如何燃燒孩子的閱讀力，讓孩子信得過(guò)愛(ài)上念書(shū)、讀透好書(shū)。

嘉賓先容

覃丹

柳州市德潤(rùn)小學(xué)施展注解集團(tuán)教誨提示中心副主任，樂(lè)魚(yú)體育官網(wǎng)柳州市小學(xué)語(yǔ)文中心構(gòu)成員 。

從事小學(xué)語(yǔ)文施展注解教誨責(zé)任13年，多篇論文和案例在國(guó)度、自治區(qū)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；

曾獲廣西施展注解學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文施展注解先進(jìn)個(gè)東談主；

柳州市優(yōu)秀西賓；

魚(yú)峰區(qū)優(yōu)秀西賓、優(yōu)秀班主任、教誨高東談主；

柳州市施展注解系統(tǒng)家庭施展注解視頻課大賽一等獎(jiǎng)；

柳州市中小學(xué)班主任基本功比賽二等獎(jiǎng)；

柳州市魚(yú)峰區(qū)后生西賓手段比賽一等獎(jiǎng)等；

所帶班級(jí)曾榮獲柳州市 “優(yōu)秀班集體”。

不盲目買(mǎi)，讓孩子舒坦讀

? 別只盯經(jīng)典/暢銷(xiāo)書(shū)

協(xié)調(diào)孩子的閱讀水仁和趣味，比如三年齡孩子先讀《西紀(jì)行》口語(yǔ)版，別徑直上原著。

? 3個(gè)淺易選書(shū)重要

1. 試讀測(cè)試：讓孩子讀一頁(yè)，澳洲幸運(yùn)5app下載生字超5個(gè)就換本更淺易的。

2. 投其所好：孩子喜歡恐龍就選恐龍書(shū)，愛(ài)窺探就選少兒版窺探故事。

3. 比例搭配：3成經(jīng)典書(shū)、3成趣味書(shū)、3成新界限書(shū)（如科普），剩下1成讓孩子我方選。

? 按年齡選參考：低年齡看帶圖的橋梁書(shū)（如《青蛙和蟾蜍》），中高年齡讀純筆墨兒童體裁（如《夏洛的網(wǎng)》）。

不監(jiān)督打卡，讓閱讀變意旨

? 中樞

親子共讀是“一皆享受”，不是“催著完成任務(wù)”。

? 4個(gè)實(shí)用跟隨期間

1. 搞點(diǎn)慶典感：每周固定期間，全家圍坐讀，還能師法書(shū)中變裝對(duì)話（比如爸爸扮老羊、孩子扮小豬）。

2. 發(fā)問(wèn)有期間：先問(wèn)“故事里發(fā)生了什么”，再問(wèn)“你遭受這事會(huì)若何作念”，臨了聊“這讓你想起什么”。

3. 關(guān)系生涯：讀完《窗邊的小豆豆》，周末搞個(gè)“巴學(xué)園野餐”，收回音中場(chǎng)景。

4. 孩子不服筆墨書(shū)：先從漫畫(huà)書(shū)（如《神探狗狗》）出手，平緩?fù)鼗目垂P墨版。

閱讀中常見(jiàn)困惑

? 若何判斷孩子讀得達(dá)標(biāo)？

? 1-2年齡：能讀200-400字漫筆，說(shuō)清誰(shuí)、作念了什么。

? 3-4年齡：能讀800-1000字著作，講赫然故事干線和東談主物特色。

? 5-6年齡：能讀1500字以上著作，寫(xiě)淺易讀后感。

? 測(cè)試重要：讓孩子讀一段，能答出7成以上問(wèn)題就達(dá)標(biāo)。

? 沒(méi)期間閱讀若何辦？

? 擠碎屑期間：每天3個(gè)10分鐘（早起、午休、睡前）讀少量。